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Archive for the ‘01.05. Validar’ Category

Cómo hacer una entrevista de solución efectiva

Tras validar el problema, pasamos a validar nuestra propuesta de valor. Para ello afrontamos una entrevista de solución.  A continuación os detallo una infografía con los aspectos básicos de una entrevista de solución:

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Cómo afrontar una entrevista de problema para aprender

A continuación os propongo una infografía con los detalles básicos de una entrevista de problema:

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¿Quién es el early adopter y por qué es clave para tu startup?

Pasamos al reto de validación, donde trataremos de convertir las hipótesis en conocimiento validado. En el proceso descrito, la entrevista se configura como un elemento clave. Y el destinatario de la misma será un early adopter. Pero ¿quién es el early adopter? A continuación os propongo una infografía con los detalles básicos de un early adopter:

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10 infografías para entender Lean Startup en Educación

28 diciembre 2015 4 comentarios

Síntesis InfografíasPara los que sóis seguidores de este blog o me seguís en las redes sociales sabéis que estoy abordando el capítulo “Lean Startup en Educación”, dentro del libro “España Lean Startup 2015”. Está previsto que mi aportación concluya a 31 de diciembre, una buena fecha y una buena forma de terminar el año 2015.

Conforme iba redactando el capítulo, sentí la necesidad de sintetizar los contenidos de cada iteración en una infografía, ganando sobre todo en el aspecto visual, pero son varios los motivos que me han llevado a trabajar d eesta forma:

  1. Lo visual está de moda.
  2. Las infografías se leen muy rápido.
  3. Las infografías explican muy bien temas complejos, o al menos novedosos, como el que nos ocupa dentro del ámbito educativo.
  4. Se comparten más en las redes sociales, al resultar un contenido mucho más atractivo.
  5. Supone una nueva forma de presentar el capítulo.

Por todo ello, aprovecho este post, y a modo de “Regalo de Reyes”, publico toda la colección de infografías que formarán parte del capítulo del libro “España Lean Startup 2015”.

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6ª iteración del capítulo “Lean Startup en Educación”: #validar y #comunicar en #ELS2015

Durante estos días estoy finalizando el capítulo del libro “España Lean Startup 2015“, que como ya sabéis tiene como título “Lean Startup en Educación“. Con ésta, abordo la 6ª y última iteración del mismo, donde además de dar por finalizado mi punto de vista sobre la materia, e incorporado comentarios y otras aportaciones que he ido recibiendo durante estos meses por parte de todos aquellos que gustosamente han querido participar. Y aquí, he de destacar la importancia de que la participación haya sido sobre todo del profesorado, confirmando aquellos extremos y experiencias que comentamos y que tan buen resultado están dado en el aula.

De forma má s concreta, en esta última iteración se han competado los contenidos de las fases de validación y comunicación, que suponen una excelente manera de rematar un curso de emprendimiento dentro de la formación reglada.

Como en iteraciones anteriores, podeís contar con sólo con el desarrollo literal de cada fase, sino también está dispuesta su representación visual a través de una infografía. Os avanzo el contenido de las fases finalizadas en esta última iteración:

Validación

08 Validar

Comunicación

09 Comunicar HQ

1ª iteración de nuestra participación en #els2015 Lean Startup en Educación: el problema

elspp

Para aquellos que sois seguidores del blog ya conocéis que participamos activamente en la difusión el emprendimiento mediante metodologías ágiles. De esta forma, el pasado 2 de octubre estuvimos en la presentación de España Lean Startup 2015.

De esta forma asumimos el reto de participar en el tercer libro de esta gran experiencia, con un capítulo donde abordaremos cómo favorecer la educación del emprendimiento en las aulas de Secundaria y Formación Profesional a través de Lean Startup, y donde ofrecemos una revolución en educación sobre todo a nivel metodológico.

Lo interesante de la inicitiva, en otros aspectos, es su elaboración mediante feedback con todos aquellos interesados en el tema. Y tras 3 años intensos de trabajo en aula, y sobre todo, gracias a las redes sociales, son cada vez más docentes, sobre todo de Formación y Orientación Laboral, los que están dando el paso hacia una nueva educación emprendedora.

Bien, pues os facilito el acceso a la 1ª iteración, y os animo a participar, debatir y aportar vuestro granito de arena a la iniciativa. ¡Nos leemos!

SAL A LA CALLE Y HABLA CON LOS CLIENTES APROPIADOS

cliente-pruebasA medida que se sale a la calle y se habla con los clientes potenciales es preciso saber si son los clientes o compradores apropiados. Por ello haremos una serie de pruebas.

Para estimar el tamaño de mercado y su potencial, vamos a recurrir a la técnica de la encuesta. En cuanto al número, depende de si tratamos con empresas o particulares. En el primer caso pueden ser pocos, unos 20? Si fuese una aplicación móvil, serían muchos más, cientos o incluso miles.

Pasamos directamente a la encuesta y todos sus pormenores, basándonos en los conocimientos adquiridos en Gestión Comercial y Marketing.

Por lo que respecta a otras hipótesis como las asociaciones clave, o la estructura de costes, recurriremos a la observación o consulta de diversas fuentes para validar las hipótesis planteadas.

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